記得國一的時候
半大不小的青春，前面同學傳遞的紙條，經過我的位子往後傳，卻被班導師叫了起來...

記得國一的時候
半大不小的青春，前面同學傳遞的紙條，經過我的位子往後傳，卻被班導師叫了起來，打了手心。
現在回想起來也不過30出頭的男老師，打了手心之外，週末回家還要處罰寫讀書心得報告。

國中時候面對處罰，總是轉身不經意就忘記，青春中要注意的事情太多，倒也不覺得有什麼委屈。
回家隨手拿起書櫃前面的一本書，把記憶中看過的心得寫在讀書報告上，不帶心眼的把處罰當成一種交代，有交卷就好。必須開心玩耍週末。

星期一的上學日，午休時候，國中女生和同學嘻嘻哈哈的午餐，忽然間看到男班導氣沖沖地走進來，從座位上拉著我的領子站起來，一路拉到教室門口！
然後大聲地說一句「跟我到教師辦公室！」
站在導師辦公室的桌前，老師重重摔下我的讀書報告，我看到自己作業簿上的筆跡。
讀書報告、書名「愛的教育」
老師大聲喝斥、覺得我在諷刺他，因為之前他打了我的手心，所以我讀書報告特別揀選「愛的教育」😥說實話、那個年代我真的沒有這種心眼！只是順手，完全沒有故意諷刺的意味。

打我手心沒有哭，誤會我卻讓我哭哭啼啼地解釋，老師當然完全不相信，要我回去再寫兩篇。

回到教室、看到閨蜜更覺委屈，繼續趴在桌上大哭！
女孩們過來拍拍肩膀，遞遞衛生紙，聽我訴說我的委屈，然後我總感覺，她們不了解我現在內心委屈的程度。能夠從她們身上給我的關懷跟紓解怎麼好像都不夠。

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我不知道為什麼想起這個故事，可能跟今天幾件好像可以連結，又不能連結的事情串在一起。

1.命運的安排什麼地方轉彎，你永遠不知道。
「一個莫名經過的紙條，引發了蝴蝶效應」

2.人生要注意的小枝小節好多，帶著一點心眼過人生，白目會讓玻璃心破碎，誤會一旦產生，解釋總是無效。
「那一本書不好拿，一定要在別人處罰你完了以後，回饋給他一本愛的教育！粗枝大葉加上白目，得到的結果就是活該！」

3.你的傷心委屈、只有你自己百分之百感受得到。別人對你的安慰和理解，就好像你吃到美食的時候，食物在你嘴巴裡，再怎麼分享，別人也是只能感受到百分之二十。
「再體貼的朋友，別人不能百分之百感受你的感受。只有自己是自己最好的朋友，快速復原強健的內心，也是一種體魄，平日要鍛鍊💗心眼不能小💗」

人會長大💗你有讓你長大的故事嗎？

#人生還在學
#做個氣派的大人

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